Vecka 42 Kosmos

Veckoplanering samt en nyhet på Galaxens förskola. 

- vad kan det vara? 

- jo, Charlotte inför veckans grönsak/frukt som får avsmakas och beses uti långa korridoren på en matvagn.

- varsågoda att smaka mungbönsgroddar!

vi provar naturligtvis också på avdelningarna tillsammans med barnen för att utröna om det är en hiss eller diss.👍

Veckans planering

Vecka 41 Kosmos

 

Planering v.41

Information från rektor vid möte för vårdnadshavare 28/9

             Kvällsmöte för vårdnadshavare

Våra prioriterade målområden i verksamheten detta läsår:

Ø  Vi erbjuder språk- och matematikundervisning medvetet under vardagliga och/eller fasta rutiner systematiskt

Ø  Arbetslaget analyserar kontinuerligt och systematiskt varje barns utveckling och lärande med stöd av dokumentation

Ø  Inslag av rörelse sker änmer kontinuerligt och systematiskt varje vecka

PEP – Kommun, vad är det?

Generation Pep är en nationell, ideell satsning som grundades 2016 på initiativ av Kronprinsessparet för att vända den negativa utvecklingen kring barns och ungas hälsa. Fokus ligger på att öka den fysiska aktiviteten och främja hälsosamma matvanor hos barn och unga.

 Sedan januari 2026 är Norrköping en Pep Kommun. Kommunen har därmed åtagit sig att prioritera insatser som ger barn och unga bättre möjligheter att leva ett aktivt och hälsosamt liv, oavsett bakgrund eller bostadsområde. Det innebär bland annat att förskolor ska arbeta mer systematiskt med rörelse under dagen. Gå, cykla, röra sig på gården och utanför förskolan.

Pep Kommun kan ses som en del av det systematiska kvalitetsarbetet där barns hälsa, lärande, närvaro, trygghet och välbefinnande hänger nära samman. Det handlar alltså inte bara om motion, utan om att skapa förutsättningar för att barn ska kunna utvecklas, må bra och lära bättre. Vårt värdegrundsarbete blir också viktigt i detta arbete, under vår värdegrundsvecka kommer vi arbeta med rörelse men också involvera köken. Förslag finns som att göra en morgon ”shot” till frukost, erbjuda annorlunda grönsaker som vi också kan prata om för mer kunskap m.m.

”Hur kan förskola och hem tillsammans uppmuntra rörelse”

”Om ni skulle välja en liten sak att fortsätta med eller prova hemma för att främja rörelse och hälsa, vad skulle det vara?”

https://youtu.be/xyv1HxP0aIc?si=Gi1GXpeYF1OqAGzX

 Grindar: Vi behöver ta nya tag i ansvaret för våra grindar. Viktigt att alla stänger grinden med både handtag och kedja både vid lämning och hämtning, även korta stunder. Barn är snabba! Vi kollar alltid grindarna inför att vi ska gå ut!

Förskolan har som policy att inga barn öppnar eller stänger grindarna oavsett ålder och kunskap. Det är vuxnas uppgift. Så det vill vi skicka med när ni kommer och går hem, även om barnen kan så är det inte tillåtet då det ökar kunskapen i att själva kunna samt ger signaler att det är ok att öppna/stänga.

 Specialkost – Påminner om att ni varje läsårsstart (augusti(september) får mail om att lägga in speckost. En inlämnad sådan håller i ett år, och för att den ska bli förlängd måste du alltid fylla i igen denna tid. Du som vh är också skyldig att gå in och ändra om något ändras i kosten.

 

Information från en vårdnadshavare på Kättsätter ang Ki-DS, en ideell föräldraorganisation som verkar för en tryggare, hälsosammare och mer långvarig barndom fri från ständig uppkoppling. Organisationen verkar för ökad snittålder när barn får egen smartphone och tillgång till sociala medier.

vecka 40 avdelning Kosmos

 

Veckoplanering

 Bilder från vår värdegrundsvecka

Barnen smakade av olika frukter och grönsaker och fick sedan ange vad de tyckte bäst om.

Mango var en vinnare i klassen!

Månen

Nu är höstterminen verkligen i full gång och tänk att vi redan är framme i slutet av September! Det har varit en fin start på terminen och vi har fått välkomna två nya kompisar till vår grupp. Det är roligt att se hur barnen nyfiket lär känna varandra och hur gemenskapen växer fram i gruppen. Vi arbetar mycket med att skapa trygghet, gemenskap och goda relationer, där alla barn får möjlighet att känna sig sedda och delaktiga. 

Även denna termin arbetar vi mycket i mindre grupper. Genom att dela upp barngruppen skapar vi lugnare sammanhang där barnen får större möjlighet att komma till tals, utforska och delta utifrån sina egna förutsättningar. 

Även denna termin har vi valt att fortsätta att arbeta med årstiderna och boken Grodans årstider som en del av vårt projekt. Årstiderna finns alldeles nära barnen och ger oss många möjligheter att upptäcka, undersöka och samtala om vår omvärld. 

Redan i Augusti började vi introducera boken Grodans årstider. Då befann vi oss fortfarande i sommaren och tillsammans pratade vi om vad som kännetecknar just sommaren. Vi tittade på bilderna i boken och samtalade om sådant som sol, värme, bad, natur och färger som vi förknippar med sommaren. Som till exempel gult som solen, grönt som gräset och blått som vattnet. Barnen fick också möjlighet att berätta och dela med sig av sina egna erfarenheter. Vad de hade gjort under sommaren, vad de har tyckt om att göra osv. 

Genom att lyssna på varandra fick barnen både sätta ord på sina egna upplevelser och ta del av kompisarnas erfarenheter. 

Nu har vi gått vidare till hösten och vi är fullt inne i vårt höstprojekt! Vi läser Grodans årstider och tittar tillsammans på bilderna i boken. Vi pratar om vad som händer i naturen när sommaren övergår till höst. Barnen får möta hösten med flera olika sinnen och uttrycksformer. Vi samtalar, tittar, lyssnar och undersöker - och självklart får barnen också vara kreativa. 

 Att måla är ett stort intresse hos barnen, och därför har vi tagit vara på deras nyfikenhet och låtit skapandet bli en del av vårt höstprojekt. Barnen har fått måla på olika sätt med de färger som vi förknippar med hösten. Till att börja med fick barnen måla med höstens färger och själva prova att blanda de olika färgerna. 

Det blev ett spännande utforskande där barnen fick upptäcka vad som händer när färgerna möts och blandas. På så sätt blev skapandet också ett sätt att undersöka höstens färger och förändringar. 

 Förra veckan fick barnen sedan testa på en helt ny målningsteknik. Vi hällde färgerna som vi förknippar med hösten direkt på pappret och barnen fick därefter varsin kavel. På kavlarna hade vi satt fast bubbelplast, vilket gav ett annorlunda och spännande sätt att måla. 

 Till en början tyckte vissa av barnen att det var väldigt konstigt att måla med en kavel och förstod inte riktigt vad de skulle göra. Men genom att observera och inspireras av varandra började barnen prova sig fram. De upptäckte olika sätt att använda kavlarna och utvecklade sina egna strategier. Några barn doppade "handtaget" på kaveln i färgen och tryckte sedan ner det på pappret. Andra upptäckte att man kunde rulla kaveln över pappret, vilket gjorde att färgerna blandades ännu mer. 

På så sätt fick barnen själva utforska vad som hände beroende på hur de använde materialet. Det blev ett fint exempel på hur barn lär tillsammans med och av varandra. Genom att observera sina kompisar fick de nya ideér, vågade prova och hittade egna sätt att lösa uppgiften. Samtidigt fick de möjlighet att utveckla sin finmotorik, sin kreativitet och sin förståelse för färg, form och olika material. 

 Att arbeta med årstiderna handlar om så mycket mer än att lära sig namnen på dem. När vi undersöker hösten får barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sin kommunikation och förståelse för naturen och förändringarna omkring oss. Vi tar vara på det som finns precis utanför dörren och låter barnens egna upplevelser bli en del av undervisningen. När vi tillsammans upptäcker att löven ändrar färg, känner på ett löv, tittar på regnet eller pratar om att det börjar bli kallare, skapar vi meningsfulla tillfällen för lärande. Genom vårt projekt får barnen också möjlighet att möta hösten på många olika sätt - genom litteratur, samtal, skapande, lek och gemensamma upptäckter. 

 Vi ser fram emot att fortsätta följa hösten tillsammans med barnen och se vart deras nyfikenhet och upptäckarlust tar oss.

Möte för Vårdnadshavare 28 september kl 17.45-18.30

 

Information från rektor

Hej!
Jag vill med detta inlägg informera om några personalförändringar som sker/ har skett nu i höst:
Eva-Lena har nyligen blivit helt sjukskriven då hon väntat på operationstid. I dagsläget vet vi inte hur länge hon kommer att bli borta.
Malin har precis kommit tillbaka ifrån sin sjukskrivning och har nu börjat arbeta på Planeten, Välkommen tillbaka och till Planeten!

På Månen har Suhila varit vikarie under ett par veckor. Från vecka 39 kommer en ordinarie personal från Kättsätter, Leza, att arbeta på Månen fram till årsskiftet. Hon har många års erfarenhet av arbete i förskolan och kommer att bli ett fint tillskott hos oss. Välkommen Leza!


Önskar er en fortsatt fin dag!
Mvh Johanna